I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
-Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A cụ thể:
Trẻ trai:
+ Cân nặng từ 16,0 – 26,6 (kg)
+ Chiều cao từ 106,4 – 125,8 (cm)
Trẻ gái:
+ Cân nặng từ 15,0 – 26,2 (kg)
+ Chiều cao từ 104,8 – 124,5 (cm)
-Đi nối gót giật lùi 5 bước
-Chạy 18m trong khoảng 10 giây
-Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
-Bò theo đường dích dắc
-Ném xa 4m bằng hai tay
-Bật xa 50 – 60cm
-Cắt được đường tròn
-Có thói quen rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, khi tay bẩn và sau khi đi vệ sinh.
-Biết tự đánh răng, lau mặt.
-Biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm, nơi không an toàn.
II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-Thích tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh. Hay đặt câu hỏi: tại sao? Để làm gì? Làm thế nào? Khi nào?
-Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi.
-Phân loại được một số đối tượng theo 2 -3 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hiệu phân loại.
-Nhận biết được phía phải, phía phải của người khác.
-Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai.
-Có biểu tượng về số trong phạm vi 10,thêm bớt trong phạm vi 10.
-Phân biệt các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật qua các đặc điểm nổi bật.
-So sánh và sử dụng được các từ: To nhất – nhỏ hơn – nhỏ nhất; cao nhất – thấp hơn – thấp nhất; rộng nhất – hẹp hơn - hẹp nhất; nhiều nhất – ít hơn – ít nhất.
-Phân biệt một số công cụ, sản phẩm, công việc, ý nghĩa của một số nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương.
-Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, của giáo viên và trẻ trong lớp, trường mầm non.
-Nhận biết được vài nét đặt trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước
III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-Nhận dạng được các chữ cái và phát âm được các âm đó
-Diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
-Hiểu được một số từ trái nghĩa
-Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ: đóng kịch, kể chuyện…
“Đọc” và sao chép được một số kí hiệu.
-Mạnh dạn, tự tin, chủ động trong giao tiếp.
IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ
-Hợp tác, chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động.
-Có hành vi ứng xử đúng với bản than và mọi người xung quanh.
-Có hành vị, thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gũi.
-Vui vẻ nhận và thực hiện công việc được giao đến cùng.
-Thực hiện một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non, nơi công cộng.
-Giữ gìn và bảo vệ mội trường: bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc các con vật nuôi, cây cảnh, giữ gìn đồ chơi, đồ dùng, có ý thức tiết kiệm.
-Thích tìm hiểu và biết bộc lộ cảm xúc phù hợp với vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật.
-Thích nghe nhạc, nghe hát. Chăm chú lắng nghe và nhận ra những giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc.
-Hát đúng và biết thể hiện sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích.
-Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc: vỗ tay, dập chân, nhún nhảy, múa…
-Biết sử dụng các công cụ âm nhạc để gõ đệm theo các tiết tấu của bài hát, bản nhạc một cách phù hợp.
-Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng: biết phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo ra các sản phẩm tạo hình có nội dung và bố cục cân đối, màu sắc hài hòa.
-Biết sử dụng các màu sắc khác nhau như đỏ xanh, vàng, hồng, nâu, tím, da cam để tao ra các sản phẩm.
-Biết phối hợp màu sắc, hình khối và đường nét trong trang trí.
-Biết nhận xét, giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
.
.
.
